孩子，是一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)，有著至關(guān)重要的作用。一些圖書(shū)館就著眼孩子，把孩子們吸引到圖書(shū)館里來(lái)，接受知識(shí)的熏陶。

　　“圖書(shū)館最重要的是讓孩子覺(jué)得有趣，樂(lè)意來(lái)。”這是很多圖書(shū)館工作人員的共識(shí)。為此，一些圖書(shū)館從內(nèi)部設(shè)施環(huán)境、日?；顒?dòng)等多個(gè)方面入手，吸引孩子們的眼球，把他們引到圖書(shū)館來(lái)“樂(lè)讀”。

　　內(nèi)部環(huán)境的改善為孩子們提供了舒適閱讀的精神家園。一些圖書(shū)館墻壁都涂成兒童喜歡的顏色，上面甚至畫(huà)些卡通圖案;館內(nèi)鋪設(shè)了舒適的軟墊，孩子們既可以坐在小凳上看書(shū)，也可以席地而坐讀書(shū)。圖書(shū)館家具的整體搭配追求舒適，美觀，使得孩子有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　圖書(shū)的擺放也是有講究的，要擺成孩子們接受的式樣。一些圖書(shū)館為此征求兒童讀者的意見(jiàn)，根據(jù)反饋，館內(nèi)的圖書(shū)不再書(shū)脊朝外，而是全部改成封面朝外，這樣有利于孩子們“一目了然”。此外，一些圖書(shū)館還分列出了“新書(shū)”“推薦好書(shū)”和“好書(shū)快讀”等分區(qū)，便于孩子們挑選閱讀。書(shū)架的設(shè)計(jì)需要根據(jù)存書(shū)的多功能性，方便孩子更好的利用。

　　服務(wù)模式的改變給圖書(shū)館的管理帶來(lái)了革命，圖書(shū)館出臺(tái)規(guī)定：館內(nèi)對(duì)嬰兒開(kāi)放，剛滿(mǎn)1歲的小讀者也可以由父母抱來(lái)聽(tīng)故事，小讀者的父母可以在圖書(shū)館免費(fèi)聽(tīng)5次課，由學(xué)者、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、心理學(xué)家講課。

　　在當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何讓兒童充分利用圖書(shū)館這一教育平臺(tái)和文化傳播平臺(tái)?圖書(shū)館的做法真可謂與時(shí)俱進(jìn)。朗哥家具能為您打造一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的圖書(shū)館，讓國(guó)家的棟梁能在這里放飛夢(mèng)想。